2024五年级语文上册教学工作计划

一、学情分析

本学期由我担任五年级语文教学。本班是在原有的三个四年级班级的基础上重新打乱编班后组成的，学生学情比较复杂。从总体情况来看，这班学生的学习兴趣不容乐观，整个班级学习风气有待进一步改善，特别是部分留守儿童，在学习的主动性上欠缺很大。虽然大部分同学都能自觉遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生的语文基础知识掌握较差。

二、教材简析

本册教材教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题.依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。其中第一单元我爱阅读和第五单元遨游汉字王国还安排了不同呈现形式的综合性学习内容，是使学习内容与形式更加丰富多彩。

三、教材特点

本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化。其主要特点体现在：
(1)教材编排方式仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容更加灵活多样。
(2)编写中进一步加强整合。
(3)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
(4)强化导学功能，引导学生思考。
(5)改进综合性学习，培养学生的综合实践能力。
(6)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

四、教学目标

(1)认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字能力。
(2)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字优美。
(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(4)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
(5)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
(6)能比较自如地把口头语言转变成书面语言，写出内容具体、语句通顺、有条理的记叙文、写人记事、看图作文和想象作文。
(7)培养良好的语感，初步具有鉴赏文学作品的能力。
(8)掌握基本的语用知识，养成良好的语用习惯。

五、教学措施

1.加强基础知识的教学，扎实打好语文基础。
2.培养学生的阅读能力，提高学生的语文素养。
3.重视写作教学，提高学生的写作水平。
4.加强口语交际训练，提高学生的口语交际能力。
5.重视语用知识，培养学生的语用意识。
6.培优扶差，全面提高教学质量。

六、教学进度安排

第一学期：
1.单元一：我爱阅读
2.单元二：月是故乡明
3.单元三：学习说明性文章
4.单元四：生活的启示
5.单元五：遨游汉字王国
第二学期：
1.单元六：父母之爱
2.单元七：不忘国耻、振兴中华
3.单元八：走进毛泽东
4.复习备考

以上教学计划根据实际情况制定，在实施过程中将根据教学实际及时调整和补充，以确保教学工作顺利进行。