为开展学校音乐课程研究，加强音乐课堂教学的研究、指导与评价，促进龙岗音乐基础教育教学的发展，特制定本工作计划如下：

一、学生基本情况分析

• 大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好, 且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达。
• 部分班级还能识读简单乐谱，并能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，参与表演。
• 但在读谱知识的运用上较弱，咬字、吐字也不够清晰，男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象。
• 缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

二、教学目的要求及重难点

1. 教学目的

• 突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育培养学生的音乐素养，提升他们的审美水平和音乐表现能力。
• 组织学生开展音乐活动，如合唱、合奏、歌舞表演，丰富学生的音乐实践经验，培养他们的合作意识和舞台表现力。

(四)加强课堂管理，营造良好的学习氛围

• 制定课堂规则，规范学生的课堂行为，培养良好的课堂秩序。
• 积极营造相互尊重、宽松和谐的课堂氛围，鼓励学生积极发言、勇于表现。
• 及时发现并表扬学生的进步，增强他们的学习信心。

四、保障措施

• 学校领导重视，为音乐教学提供必要的经费、设施和设备支持。
• 选派专业素质过硬的音乐教师，保证教学质量。
• 定期开展音乐教研活动，探讨教学方法，提高教学水平。
• 加强家校联系，共同关注学生的音乐学习和发展。