前言

家访是教师全面了解学生的重要途径，也是教师联系家长、联系社会，提高学生成绩的重要手段。在当前素质教育的潮流中，如何优化家访，搞好家访是一个新的课题。通过家访的形式与家长沟通，共同培养孩子。

一、重视家访对学生的心理效应

1. 激发情感效应

家访体现教师对学生的关心和负责态度。教师在繁忙的课务之后，牺牲时间家访，使家长和学生深受感动。家访让学生感受到被尊重、理解和热爱，激发他的爱家长、爱老师的情感。

2. 激励意志效应

家访中，可根据学生的嫉妒、自卑、自私等心理特征，因人施访，寻问题、谈危害、找原因、寻对策，帮助学生培养良好的意志品质，如诚实勇敢、吃苦耐劳、积极向上。

3. 激活智能效应

家访使师生心心相印，情感交融，从而激发学生学习兴趣，使学生进入最佳学习境界。

二、更新家访对家长的指导内容

通过家访，教师可以及时了解家长的教育方式和思想观念，力求在教育学生的思想、认识和行动上达成一致。家访可以围绕学生全面发展和主动发展这两点展开。

1. 促使孩子全面发展

帮助家长转变教育观念，促使家长全面关注子女，从培养品德、塑造健康心理、养成良好习惯等方面支持素质教育。

2. 促使孩子主动发展

引导家长配合学校素质教育，支持学生利用自由支配时间去发展个性和特长，激发学生创新精神和潜能。

三、遵循家访的基本原则

1. 普遍性原则

家访要面向全体学生，每个学生的家庭每个学期都能得到一次以上的家访。

2. 主动性原则

教师要主动联系家长，了解学生情况，并根据家访目的制定相应的计划。

3. 计划性原则

家访要事先做好计划，明确家访对象、时间安排、家访内容和方式。

4. 针对性原则

家访要根据不同学生的情况，有针对性地进行，提出切实可行的建议。

5. 实效性原则

家访要达到预期目的，如促进学生发展、改善亲师关系等。

四、家访具体实施

1. 家访前准备

了解学生基本情况 确定家访对象、时间和地点 准备家访计划和谈话内容

2. 家访过程

主动与家长沟通，互相尊重 了解学生在校和在家表现 探讨学生教育方式和策略 进行情感交流，建立和谐关系

3. 家访后跟进

记录家访内容，制定后续措施 定期回访，了解措施落实情况 及时调整家访计划和策略

五、家访注意事项

礼貌待人，尊重家长隐私 把握时间，不占用家长过多时间 注意着装和语言，树立教师形象 保护学生和家长的个人信息

结语

家访是教师与家长建立联系，了解学生情况，促进学生发展的有效途径。通过遵循家访的基本原则，不断优化家访内容和方式，教师可以更好地发挥家访的作用，为学生的成长保驾护航。