指导思想

1. 通过复习主要考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结归纳，举一反三，触类旁通。
2. 本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习，综合提高认知水平、理论能力。

复习目标

1. 汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字表》。
2. 识字写字：能准确认读299个生字，11多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
3. 词语：掌握340个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。
4. 句子：
   1. 能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
   2. 能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
   3. 会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
   4. 能按要求把句子写具体。
   5. 复习学过的句式。能把叙述句该为把字句或被字句。会把有联系的几个简单句子合并成一句。
   6. 养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。
5. 口语交际：
   1. 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；
   2. 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6. 阅读：
   1. 正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；
   2. 理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
7. 习作：
   1. 能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；
   2. 在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。

复习重点

1. 正确书写、默写299个生字。
2. 朗读、背诵课文
3. 阅读训练
4. 习作练习

复习措施

学困生：

• 力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

中等生：

• 进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

优等生：

• 拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

复习时间安排

• 第20周复习1——4单元
• 第21周复习5——8单元
• 第22周综合复习