一、指导思想

坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。

二、本计划制定的依据

1. 学科教学要求背景分析 2. 学生现状分析

三、本计划应达到目标和力争达到的目标

必达目标： 1. 使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。 2. 使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。 3. 使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4. 使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。 力争达到的目标： 1. 培养学生的地理兴趣，激发他们探索地理世界的热情。 2. 提高学生的地理素养，增强他们解决地理问题的能力。 3. 促进学生地理思维的发展，培养他们辩证分析和解决问题的能力。

四、具体措施

1. 努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素质，以适应素质教育的需要。 2. 在教学中融入小组合作学习。引导学生积极主动的参与教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，鼓励学生提出问题，分析问题和解决问题，以培养他们的学习和解决问题的能力。高效课堂应该是学生学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有学生的认真自学，不新授;没有学生的充分独立的思考，不交流;没有发现学生学习的障碍，不讲解。课堂要做到三讲三不讲，三讲即：讲学生提出的问题，讲学生不理解的，讲知识缺陷和易混易错知识;三不讲即：学生不预习之前不讲，没问题不讲，有问题学生不讲之前不讲。 3. 课时要认真钻研地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及双基内容。内容的选择要体现时代性，符合学生的心理特征和认知水平，增加贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习兴趣的培养。 4. 强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，热点问题要准，批阅要及时，矫正要彻底。同时，要特别注意对目标学生、弱科学生作业的面批。 5. 开展地理实践活动。地理实践活动是地理教学的重要组成部分，它可以帮助学生理解和巩固课堂知识，培养学生的地理实践能力和创新能力。地理实践活动可以采取多种形式，如野外考察、地理实验、地理模型制作等。 6. 加强校本教研。校本教研是提升教师专业素养的重要途径。通过校本教研，教师可以交流教学经验，探讨教学方法，研究教学课题，共同提高教学水平。校本教研可以采取多种形式，如集体备课、公开课、研讨课等。

五、教学进度安排

见附件

六、教学评价

教学评价是教学的重要组成部分，它可以帮助教师了解学生的学习情况，调整教学策略，改进教学方法。教学评价可以采取多种形式，如平时作业、课堂表现、单元考试、期末考试等。

结语

本教学工作计划是根据《地理课程标准》和学校实际情况制定的，旨在提高教学质量，培养学生地理素养和能力。本计划将在实施过程中不断完善，以适应教育教学改革的新形势、新要求。