指导思想

认真落实学校德育工作制度，坚持德育为先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

具体实施

1. 加强班级管理

1. 开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。
2. 制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事。
3. 加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

2. 强化行为养成教育

2.1 文明礼貌

1. 进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。
2. 能够主动地遵守本班的各项规则，能够控制自己的行为。
3. 能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。

2.2 良好品质

1. 有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质，培养对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友。
2. 逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人。
3. 相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。
4. 讲实话，做错了事敢承认。

2.3 集体意识

1. 爱父母、爱教师、爱集体。
2. 知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。
3. 知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。
4. 知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进1步培养集体感、道德情感。

2.4 积极情绪

1. 培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。
2. 积极主动和小朋友交往。培养学生对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。
3. 积极愉快参加班内的各项活动，引导学生自由表现自己的兴趣和爱好。
4. 教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。

2.5 是非观念

1. 向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最起码的是非观念。
2. 三月十四植树节，进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。结合4月2日世界地球日、6月5日世界环保日进行环保主题教育活动，如：垃圾分类、不用一次性筷子、袋等，并向家长宣传环保知识，争当环保不卫士。
3. 具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。
4. 初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。

3. 德育工作重点

3.1 爱国教育

1. 知道自己是中国人，知道我国是社会主义国家，知道北京是首都。知道家乡的全称。
2. 初步认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。会唱国歌，奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队行队礼。
3. 按要求参加升国旗仪式。

3.2 思想教育

1. 初步了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容和学校的有关规定。
2. 集会、做操时做到快、静、齐
3. 课上守纪律，不影响他人;课间守秩序，做正当游戏。
4. 遵守上下学时间，排好路队，按时回家。
5. 按时上学，不迟到，不早退，不逃学。
6. 专心听讲，积极回答问题。
7. 按时完成作业，书写清楚、整齐。
8. 会按课程表准备好学习用具。
9. 独立