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培养什么人，怎样培养人，是教育的根本问题和永恒主题。人们不会忘记那个寓言般的故事：您在哪所学校学到了最重要的东西？一位诺贝尔奖获得者这样回答：在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉、仔细观察大自然，从根本上说，这是一生学到的最重要的东西。幼儿园？最重要的东西？看似矛盾的回答中，这位诺奖获得者道出了教育的根本——立德树人。

《_报告》指出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。立德树人首次确立为教育的根本任务，是对_坚持育人为本、德育为先教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。

立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。透视目前教育中的一些现象，似乎与立德树人的目标南辕北辙。比如，门庭若市的培优班，挤破头的小升初，减不下来的大书包，追逐名利的办学机构……种种现象成败的关键。严格的考核管理，健全的制度规范，在教师队伍建设中不可或缺。

立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅关系党和人民教育事业的发展，也关系整个中国特色社会主义事业的全局和长远。正如_报告指出的，中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。

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