一、教材分析

浙美版二年级上册美术教科书编写依据国家教育改革文件和义务教育美术课程标准。教材打破了以学科知识、技能为目标的体系，构建了以促成美术素养形成为核心的新体系，以探究性美术实践活动为主线，突出美术教育的视觉性、实践性、人文性、愉悦性。

教材内容包括18个课题，注重艺术学习的价值，隐含学科知识技能，以激发学生的学习兴趣为主，培养艺术能力发展和审美情趣。

二、教学目标

知识和能力

• 欣赏和表现生活中的美好事物，体验生活乐趣。
• 认识和使用常用色和点、线、面。
• 了解基本美术语言的表达方式和方法。
• 培养表达感受或意愿的能力，发展空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法

• 引导学生参与欣赏、绘画、创作等美术活动。
• 强调趣味性美术学习，内容和方式注重开放性、立体性。
• 培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观

• 通过美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣。
• 体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
• 激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、课堂教学效率提高措施

合作的学习方式

分小组或自由结合小组，进行讨论和研究，培养协作能力。

学科实践活动（每学期2次）

• 搜集冰棒棍制作玩具，进行便废为宝展示。
• 设计爬升玩具，装饰元旦联欢会。

创造性的培养

引导学生在每个单元学习后进行创造性研究和探索，设想进一步学习的方式方法。

电教辅助教学

• 录音机、录音带、VCD（机、光盘）
• 电子课件

评价改革

注重过程性评价，关注学生在美术活动中的创造性、合作性、探索性等表现。

减负手段

• 减少知识灌输，加强实践体验。
• 合理安排作业，避免过重负担。